“畜牧局局長轉任教育局局長”引發爭議固態硬碟,這不乏誤讀,或者是被“標題黨”所惑。秦德亮曾擔任數年中學教員,又有尚志市長、阿城市市長的履職經歷,可謂既為內行,又不缺少管理經驗,如果符合法定程序,他轉任教育局局長有何不可?即便未當過中學教員,純屬外行,也不見得就不能擔任教育局局長,因為局長扮演的更多是管理者角色,而不是一線教師,只要懂得管理規律,敢於開拓創新,又能察納雅言,即可勝任。
  現實中,內行領導不好內行,或者因其內行所以更加熟稔地貪腐,這樣的案例不勝枚舉。外行未必領導不好內行,外威剛記憶體行領導內行,也能找出很多成功案例。比如,獨臂將軍餘秋里行伍出身,當初被任命為石油部部長時,屬於典型的外行領導內行。然而短短幾年,他先後組織了多個石油勘探大會戰,發現並建成了大慶油田、勝利油田、遼河油田、中原油田等一批大油田,“中國的石油基本可以自給了。”媒體曾報道,餘秋里剛到石油工業部時,處處表現得謙虛謹慎,沒燒什麼火,沒發什麼話,整日拿著小本本,努力熟悉石油部的業務,熟悉之後便拿出打仗時的幹勁四處找油,終獲成功。
  如果只迷信內行,一概排斥外行領導內行,這顯然不公平。比如學電機的只能搞電機,學地理的只能搞地理,學水利的只能搞水利,學思想政治的只能搞思想政治……這對人才培育不利,對國家建設不利。跨跨行,越越界,經過不同領域的歷練不僅不是壞事,反而可能是好事。像一些發達國家的領導人,一路威剛記憶卡成長,沒有幾個“專業對口”的吧?
  其實,公眾之所以不待見畜牧局局長轉任教育局局長,這是借吐槽來一澆胸中之塊壘。多年來,不少人對一些地方中小學教育淪為填鴨式教育,大學教育成為養雞、養豬式教育等嘖有煩言。著名學者李零就直言學校不應該是養雞場,“學校是培養人才的地方,是做學問的地方,千變萬化,說破天,它也不是養雞場。現代建築朝養雞場發展,我們無可奈何;辦公室朝養雞場發展,我們也無可奈何;但一流大學辦成養雞場,我是堅決反對”,因為養雞場ssd固態硬碟要的不是口感,而是效率。無論是雞、鴨還是豬,皆屬於動物,奉行養雞思維是拿人不當人看,如今畜牧局局長當上教育局局長,就勾起了人們的怒火。
  除此之外,公眾還對教育抱有深切期待,希望更多懂業務的人管理學校,而不是官僚管理教育;希望教育家辦學,而不能過度行政化。原國務院總理溫家寶就提出,要大力倡導教育家辦學。充分發揮教育家的辦學才能和特長,讓那些有終身辦學志向的人不受新成屋任何名利干擾和誘惑,把自己完全獻身於教育事業。現實中,有公安局局長當上大學書記,就曾引發質疑。
  回到畜牧局局長轉任教育局局長一事上,我們更該關心他的就任符不符合程序,履新之後能否不負期待,而不是一看他的身份就憤憤不平。再說,畜牧較之於教育就真的一點技術含量都沒有嗎?  (原標題:誤讀畜牧局局長當教育局局長的弦外之音)
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